Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 2, n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação) 30 Anos de Modelagem Matemática na Educação Brasileira: das propostas primeiras às propostas atuais Resumo   PDF/A
Maria Salett Biembengut
 
v. 7, n. 1 (2014) A Ação Didática Como Ativadora do Pensamento Metacognitivo: a análise de um episódio fictício no ensino de física Resumo   PDF
Clecli Werner da Rosa, Luiz Marcelo Darroz, Álvaro Becker da Rosa
 
v. 9, n. 2 (2016) A análise da produção escrita em matemática como estratégia de avaliação: aspectos de uma caracterização a partir dos trabalhos do GEPEMA Resumo   PDF/A
Edilaine Regina dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco
 
v. 7, n. 2 (2014) A ciência reguladora e precaucionária na análise dos riscos tecnológicos Resumo   PDF/A
Carlos Silva de Jesus, Bruno Stefoni Böck, Álvaro Chrispino
 
v. 5, n. 3 (2012) A cobertura de ciência para crianças: um estudo de caso em dois jornais brasileiros Resumo   PDF/A
Ana Catarina Chagas de Mello Freire, Luisa Massarani
 
v. 1, n. 3 (2008) A compreensão dos professores sobre as interações CTS evidenciadas pelo questionário VOSTS e entrevista Resumo   PDF
Elisangela Matias Miranda, Denise de Freitas
 
v. 7, n. 1 (2014) A Conceituação Científica nas Relações Entre a Abordagem Temática Freireana e o Ensino de Ciências por Investigação Resumo   PDF
Ana Paula Solino, Simoni Tormöhlen Gehlen
 
v. 10, n. 1 (2017) A concepção de licenciandos sobre a biossegurança na atuação docente para o ensino prático de ciências e biologia Resumo   PDF/A
Kênio Erithon Cavalcante Lima
 
v. 8, n. 1 (2015) A epistemologia de Fleck: uma contribuição ao debate sobre a natureza da ciência Resumo   PDF/A
Neusa Teresinha Massoni, Marco Antonio Moreira
 
v. 6, n. 2 (2013) A Estatística nos Anos Finais do Ensino Fundamental: contribuições de uma sequência de ensino contextualizada Resumo   PDF
Danieli Walichinski, Guataçara dos Santos Jr.
 
v. 9, n. 2 (2016) A estrutura conceitual e epistemológica de uma descoberta científica: reflexões para o ensino de ciências Resumo   PDF/A
Anabel Cardoso Raicik, Luiz O. Q. Peduzzi
 
v. 1, n. 3 (2008) A filosofia mística e a doutrina newtoniana: uma discussão historiográfica Resumo   PDF
Thaís Cyrino de Mello Forato
 
v. 3, n. 3 (2010) A formação de professores enunciada pela pesquisa na área de educação em Ciências Resumo   PDF/A
Iône Inês Pinsson Slongo, Nadir Castilho Delizoicov, Jéssica Menezes Rosset
 
v. 8, n. 3 (2015) A formação inicial do professor na modalidade a distância para o uso das tecnologias digitais no ensino de matemática: o caso de uma disciplina de prática de ensino Resumo   PDF/A
Marília Zabel, Ana Paula dos Santos Malheiros
 
v. 6, n. 1 (2013): Edição Especial A Hermenêutica de Profundidade: possibilidades em Educação Matemática Resumo   PDF
Fábio Donizeti de Oliveira, Mirian Maria Andrade, Tatiane Tais Pereira da Silva
 
v. 3, n. 2 (2010) A história da Ciência nos livros didáticos de Biologia do ensino médio: uma análise do conteúdo sobre o episódio da transformação bacteriana Resumo   PDF/A
Sandra Regina Gimenez Rosa, Marcos Rodrigues da Silva
 
v. 3, n. 1 (2010) A história da matemática na formação inicial de professores de matemática Resumo   PDF/A
Rodrigo Dias Balestri, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
 
v. 9, n. 1 (2016) A integração de atividades teóricas e experimentais no ensino de física através de ciclos de modelagem: um estudo de caso exploratório no ensino superior Resumo   PDF/A
Leonardo Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
v. 9, n. 1 (2016) A integração de atividades teóricas e experimentais no ensino de física através de ciclos de modelagem: um estudo de caso exploratório no ensino superior Resumo   PDF/A
Leonardo Albuquerque Heidemann, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
v. 7, n. 1 (2014) A Leitura Por Alunos do Ensino Médio de Um Texto Considerado de Alto Grau de Dificuldade Resumo   PDF
André Coelho da Silva, Maria José P. M. de Almeida
 
v. 8, n. 3 (2015) A matematização em atividades de modelagem matemática Resumo   PDF/A
Lourdes Maria Werle de Almeida, Heloísa Cristina da Silva
 
v. 7, n. 2 (2014) A matemática como disciplina da academia de comércio de Santa Catarina Resumo   PDF/A
Juliano Espezim Soares Faria, Ademir Valdir dos Santos, Ione Ribeiro Valle
 
v. 2, n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação) A modelagem matemática nas séries iniciais: o germém da criticidade Resumo   PDF/A
Ana Virginia de Almeida Luna, Elizabeth Gomes Souza, Ana Rita Cerqueira Melo Santiago
 
v. 5, n. 3 (2012) A necessidade de inserção do processo de seleção sexual nos livros didáticos do ensino médio Resumo   PDF/A
Livia Baptista Nicolini, Leandro de Oliveira Costa, Ricardo Francisco Waizbort
 
v. 9, n. 2 (2016) A perspectiva ciência, tecnologia e sociedade na formação inicial de professores de física: estudando concepções a partir de uma análise bakhtiniana Resumo   PDF/A
Diomar Caríssimo Selli Deconto, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Fernanda Ostermann
 
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