Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 5, n. 3 (2012) Literatura, arte e ciência Resumo   PDF/A
Ángela Vallvey
 
v. 2, n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação) Literatura, arte e ciência Resumo   PDF/A
Arden Zylbersztajn
 
v. 2, n. 3 (2009) Literatura, arte e ciência Resumo   PDF/A
Arden Zylbersztajn
 
v. 3, n. 1 (2010) Literatura, arte e ciência Resumo   PDF/A
Walter Antonio Bazzo
 
v. 3, n. 2 (2010) Literatura, arte e ciência Resumo   PDF/A
Haroldo de Campos
 
v. 3, n. 3 (2010) Literatura, arte e ciência Resumo   PDF/A
Nadir Ferrari
 
v. 5, n. 1 (2012) Literatura, ciência e arte Resumo   PDF/A
Walter Antonio Bazzo
 
v. 1, n. 3 (2008) Literature, art and science Resumo   PDF
M. C. Barbosa-Lima
 
v. 8, n. 1 (2015) Manifestações de obstáculos gnosiológicos para a seleção de conteúdos na implementação de um currículo crítico em ciências naturais Resumo   PDF/A
Anaí Helena Basso Alves, Antônio Fernando Gouvêa da Silva
 
v. 3, n. 3 (2010) Mapas conceituais: um estudo sobre aprendizagem em aulas de ciências Resumo   PDF/A
Itatiana Barbara Novak Wendt, Edson Schroeder
 
v. 10, n. 1 (2017) Memórias da escola: narrativas de formadores de professores de matemática Resumo   PDF/A
Francisco das Chagas Silva Souza, Augusto Sávio Guimarães do Nascimento
 
v. 8, n. 2 (2015): Edição Especial Memórias ilustradas: aproximações entre formação docente, imagens e personagens botânicos Resumo   PDF/A
Clara de Carvalho Machado, Marise Basso Amaral
 
v. 6, n. 1 (2013): Edição Especial Memoriais e Que Tais: tornar-se educador matemático na contemporaneidade Resumo   PDF
Filipe Santos Fernandes
 
v. 10, n. 2 (2017) Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física: um estudo de caso com o método instrução pelos colegas (Peer Instruction) Resumo   PDF/A
Maykon Gonçalves Müller, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
v. 2, n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação) Modelagem e modelos matemáticos na educação científica Resumo   PDF/A
Jonei Cerqueira Barbosa
 
v. 7, n. 2 (2014) Modelagem matemática & resolução de problemas, projetos e etnomatemática: pontos confluentes Resumo   PDF/A
Maria Salett Biembengut
 
v. 2, n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação) Modelagem matemática e pedagogia de projetos: aspectos comuns Resumo   PDF
Ronaldo Barros Ripardo, Marcelo de Sousa Oliveira, Francisco Hermes da Silva
 
v. 2, n. 2 (2009): Edição Temática (Modelagem Matemática, Sociedade e Educação) Modelagem Matemática: um outro olhar Resumo   PDF/A
Ademir Donizeti Caldeira
 
v. 10, n. 2 (2017) Monitoramento e controle metacognitivo na resolução de problemas em física: análise de um estudo comparativo Resumo   PDF/A
Cleci T. Werner da Rosa, Caroline Maria Ghiggi
 
v. 9, n. 2 (2016) Motivos de estudantes para participação em tarefas investigativas na aula de matemática em uma perspectiva histórico-cultural Resumo   PDF/A
Edmilson Minoru Torisu
 
v. 3, n. 1 (2010) Mudança de atitude de estudantes do ensino médio a partir de um projeto interdisciplinar sobre temática ambiental Resumo   PDF/A
Leandro Duso, Regina Maria Rabello Borges
 
v. 8, n. 2 (2015): Edição Especial Narrativa de viagens: espaços não formais de educação (des)encantando a formação inicial de uma professora de biologia Resumo   PDF/A
Mariane Schmidt, Lucia Estevinho Guido
 
v. 8, n. 2 (2015): Edição Especial Natureza e desenhos animados: conexões com a formação docente em ciências Resumo   PDF/A
Marlécio Maknamara
 
v. 9, n. 2 (2016) Não neutralidade da ciência-tecnologia: problematizando silenciamentos em práticas educativas CTS Resumo   PDF/A
Suiane Ewerling Rosa, Décio Auler
 
v. 1, n. 1 (2008) Not in our Genes! Um estudo de caso com jovens do ensino médio no Rio de Janeiro Resumo   PDF/A
Luisa Massarani, Ildeu de Castro Moreira
 
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