Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 1, n. 2 (2008) Uma relação Entre a Teoria Gaia, o Aquecimento Global e o Ensino de Ciências Resumo  PDF/A
Alexandre Dacorso Daltro Milazzo, Anderson Abbehusen Freire de Carvalho
 
v. 10, n. 1 (2017) Pangênese e a hereditariedade: uma abordagem histórico-filosófica no ensino fundamental Resumo  PDF/A
Priscila do Amaral, Andréia Guerra
 
v. 9, n. 2 (2016) O enfoque CTS e as concepções de tecnologia de alunos do ensino médio Resumo  PDF/A
Silvaney de Oliveira, Orliney Maciel Guimarães, Leonir Lorenzetti
 
v. 8, n. 1 (2015) Potencialidades do ensino por investigação para promoção da motivação autônoma na educação científica Resumo  PDF/A
Luiz Clement, José Francisco Custódio, José de Pinho Alves Filho
 
v. 5, n. 1 (2012) O desprestígio das imagens no ensino de ciências, até quando? Uma contribuição das geociências com a Gestalt Resumo  PDF/A
Maurício Compiani
 
v. 9, n. 1 (2016) Considerações sobre propostas experimentais de baixo custo em mecânica apresentadas em revistas da área de ensino Resumo  PDF/A
Waldemir de Paula Silveira, Agenor Pina da Silva, Luciano Fernandes Silva
 
v. 9, n. 2 (2016) A estrutura conceitual e epistemológica de uma descoberta científica: reflexões para o ensino de ciências Resumo  PDF/A
Anabel Cardoso Raicik, Luiz O. Q. Peduzzi
 
v. 10, n. 1 (2017) Ensino de ciências por investigação: oportunidades de interação social e sua importância para a construção da autonomia moral Resumo  PDF/A
Luciana Sedano, Anna Maria Pessoa de Carvalho
 
v. 8, n. 1 (2015) Ensino de ciências nos anos iniciais e a formação continuada de professores em ambientes virtuais colaborativos Resumo  PDF/A
José Francisco Flores, João Bernardes da Rocha Filho, Lucius Rafael Sichonany Samuel
 
v. 1, n. 1 (2008) Educação científica humanística em uma perspectiva freireana: resgatando a função do ensino de CTS Resumo  PDF/A
Wildson Luiz Pereira Dos Santos
 
v. 5, n. 3 (2012) Laicidade e ensino de ciências: a necessária reflexão na escola privada Resumo  PDF/A
Viviane Vieira, Eliane Brígida Morais Falcão
 
v. 8, n. 2 (2015): Edição Especial Histórias em quadrinhos e o ensino de biologia: o caso Níquel Náusea no ensino da teoria evolutiva Resumo  PDF/A
Edson Pereira da Silva, Alan Bonner da Silva Costa
 
v. 1, n. 2 (2008) La educación en Ciencias y la perspectiva de Paulo Freire Resumo  PDF/A
Demétrio Delizoicov
 
v. 9, n. 1 (2016) Ensino de ciências e CTS: contribuições ao aperfeiçoamento de situações de aprendizagem sobre entropia e degradação de energia Resumo  PDF/A
Danilo Rothberg, Gabriel Augusto Cação Quinato
 
v. 9, n. 1 (2016) A utilização de uma história em quadrinhos como estratégia de ensino sobre o uso racional de medicamentos Resumo  PDF/A
Anderson Domingues Corrêa, Giselle Rôças, Renato Matos Lopes, Luiz Anastácio Alves
 
v. 9, n. 1 (2016) Tema gerador e a relação universidade-escola: percepções de professoras de ciências de uma escola pública em Ilhéus-BA Resumo  PDF/A
Polliane Santos de Sousa, Ana Paula Solino Bastos, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormöhlen Gehlen
 
v. 7, n. 2 (2014) Formação inicial de professores de ciências: reflexões a partir das abordagens das estratégias de ensino e aprendizagem em um curso de licenciatura Resumo  PDF/A
Alessandra Aparecida Viveiro, Luciana Maria Lunardi Campos
 
v. 10, n. 2 (2017) Abordagem temática no ensino de ciências: caracterização de propostas destinadas ao ensino médio Resumo  PDF/A
Karine Raquiel Halmenschlager, Demétrio Delizoicov
 
v. 10, n. 2 (2017) A argumentação e a capacidade de resolver problemas em estudantes do ensino fundamental Resumo  PDF/A
Raquel Ruppenthal, Maria Rosa Chitolina Schetinger
 
v. 11, n. 2 (2018) Práticas e movimentos epistêmicos na análise dos resultados de uma atividade prática experimental investigativa Resumo  PDF/A
Ana Elisa Montebelli Motta, Michele Dayane Facioli Medeiros, Marcelo Tadeu Motokane
 
v. 5, n. 2 (2012): Edição Especial Trajetórias formativas docentes: buscando aproximações na bibliografia sobre formação de professores Resumo  PDF/A
Rodolfo Langhi, Roberto Nardi
 
v. 11, n. 2 (2018) A perspectiva CTS e o desenvolvimento de propostas pedagógicas no contexto do ensino de ciências Resumo  PDF/A
João Paulo Fernandes, Guaracira Gouvêa
 
v. 11, n. 1 (2018) A rede temática e o ciclo temático na busca pela cultura de participação na educação CTS Resumo  PDF/A
Júlio César Lemos Milli, Eliane dos Santos Almeida, Simoni Tormöhlen Gehlen
 
v. 5, n. 3 (2012) Desenvolvimento de jogos educativos como ferramenta didática: um olhar voltado à formação de futuros docentes de ciências Resumo  PDF/A
Ana Paula Legey, Antônio Carlos de Abreu Mól, Júlio Vianna Barbosa, Cláudia Mara Lara Melo Coutinho
 
v. 7, n. 2 (2014) Investigação temática no contexto do ensino de ciências: relações entre a Abordagem Temática Freireana e a práxis curricular via tema gerador Resumo  PDF/A
Polliane Santos de Souza, Ana Paula Solino Bastos, Priscila Silva de Figueiredo, Simoni Tormöhlen Gehlen
 
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