Silva, T. B. de J., & Biavatti, V. T. (2018). Estratégia metacognitiva de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade. Revista Contemporânea De Contabilidade, 15(37), 3–33. https://doi.org/10.5007/2175-8069.2018v15n37p3