Silva, T. B. de J. e Biavatti, V. T. (2018) “Estratégia metacognitiva de aprendizagem autorregulada, percepção docente sobre a aprendizagem e métodos educacionais em contabilidade”, Revista Contemporânea de Contabilidade, 15(37), p. 3–33. doi: 10.5007/2175-8069.2018v15n37p3.