A organização textual e o ensino da leitura em inglês

Autores

  • Celia Assunção Figueiredo

Resumo

Este trabalho visa considerar aspectos da organização textual no ensino da leitura em inglês como segunda língua. A leitura é, muitas vezes, considerada como um processo passivo ou receptivo na aprendizagem de línguas estrangeiras, comparado a outras habilidades e muitos professores, como coloca Kellermann (1981), nao consideram necessário ensinar ou desenvolver habitos de leitura por considerarem que esta habilidade receptiva pode ser adquirida ao longo da aprendizagem da escrita e das estruturas gramaticais da língua-alvo.

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Publicado

1985-01-01

Edição

n. 13 (1985)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 1985 Celia Assunção Figueiredo

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