ABSTRACT
Report
of the the 25 years Meeting
of Education on Library Science held at the Science Education Center of
the Federal University of Santa Catarina, Florianópolis,
Brazil,
on October 26 and 27, 1998.
KEYWORDS:
Library Science
Education, Federal University of Santa Catarina - Brazil
Na sua
abertura dizíamos:
"Iniciamos, a partir de agora, e percorreremos nestes dois dias, o
tratamento
de uma história de 25 anos, com a
intenção de podermos
dar um novo salto e podermos fazer muito melhor o que de melhor se pode
fazer em Educação Bibioteconômica nesta
IES.
Para lhes falar nestes minutos escassos, que são próprios de uma abertura, fiquei a refletir nas últimas horas sobre o que dizer. Dentre as várias possibilidades olhei para mim mesmo e perguntei-me: o que eu sabia sobre a Ciência Biblioteconômica e sobre a Educação em Biblioteconomia, em 1973, ou seja, há 25 anos? E vi-me não sabendo nada sobre as mesmas. E, não sabia, mesmo sendo um usuário assíduo de bibliotecas, destacando a freqüência regular à Biblioteca Pública Estadual Governador Menezes Pimentel, em Fortaleza, que conheci ainda instalada no antigo Palácio da Luz, ao lado da Praça dos Leões, bem perto do Mercado Central e à Biblioteca Municipal de Fortaleza Professor Dolor Barreira, bem próxima do centro da cidade, localizada, então, na Av. Duque de Caxias.
Apesar de conhecer bibliotecas tratadas com os requisitos do conhecimento biblioteconômico, as conhecia como qualquer usuário de serviços, não fazendo a menor idéia do que ocorria por trás do balcão ou birô de atendimento; nunca ouvira falar de que seria necessária uma formação escolar específica de pessoas que fariam a organização científica das coleções e o atendimento qualificado do público; nunca me dera conta de que usava setores batizados como coleção de referência, coleção geral, etc. Sabia mesmo era que, em geral, lia os livros, jornais e outros documentos que me interessavam. E vejam que eu estava em uma cidade, Fortaleza, que, então, dispunha de um Curso de Biblioteconomia, na Universidade Federal do Ceará, há 9 anos, pois fora criado em 1964 e onde também ocorrera um Congresso Brasileiro de Biblioteconomia ? há 10 anos ? em 1963.
Só descobri a Biblioteconomia em 1975 e não por via da Universidade que oferecia o Curso. A descoberta deu-se quando estava decidindo a escolha para o Vestibular. Nesta época eu freqüentava um Curso Técnico de Contabilidade e atuava no Departamento de Pessoal do Banco do Nordeste do Brasil, no setor de arquivo. Por ter que decidir sobre a escolha para o Vestibular consultei fontes de informação sobre as profissões e ali descobri o perfil desta profissão, vendo sua relação com o que eu fazia no BNB. Na inscrição para o Vestibular, que exigia dupla opção, marquei 1 - Biblioteconomia e 2 - Direito e, no caso, se tivesse feito a opção inversa teria entrado no Ensino Superior, igualmente, iniciando o Curso em 1976 e concluindo-o em 1978.
Nestes meus 23 anos de acumulação de conhecimento sobre a Ciência Biblioteconômica, incluídos os 15 anos de envolvimento, como Professor, com a Educação Biblioteconômica, sei que o ponto fraco da Biblioteconomia e da Educação em Biblioteconomia no Brasil é a pequena quantidade de publicações que sobre ela se produz e que seus profissionais produzem. E é, por isso, principalmente, que ela tem recebido tão pouca publicidade, fazendo com que, os mais contumazes usuários de bibliotecas não façam a menor idéia dos processos que se desenrolam para que eles possam alcançar proveitosamente a informação de que necessitam ou pela qual se interessam.
É nesse rumo que acho que devemos investir ? na publicização da biblioteconomia ? enlace no qual se inserem eventos, revistas, livros e toda e qualquer produção que possa disseminar do modo mais amplo possível, para a sociedade, o que se cria e se faz no campo da Ciência Biblioteconômica.
Assim, determinado por seus objetivos imediatos, conforme se lê em seu "folder" de divulgação, este Encontro OS VINTE E CINCO ANOS DA EDUCAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA NA UFSC quer, acima de tudo, na sua pretensão de constituir memória, ser uma fonte de inspiração para ações futuras e quer dar conteúdo para a produção de divulgação que possa elucidar para os que usam informação o que fez e o que pretende fazer o Curso de Biblioteconomia da UFSC".
Dentre os temas abordados no ENCONTRO, foi realizado em forma de painel - Marcos do ensino de biblioteconomia na UFSC, pelas professoras Maria del Carmen Rivera Bohn, Clarice Fortkamp Caldin, Estera Muszkat Menezes, Maria Margarete Sell da Mata, Gleisy Regina Bories Fachin e Eliana Maria dos Santos Bahia do Departamento de Biblioteconomia e Documentação.
O tema Educação sem informação ? informação sem educação, em forma de palestra, foi apresentado pelo Dr. Luiz Augusto Milanesi, da ECA/USP.
O tema Educação pela pesquisa: desafio para o ensino de biblioteconomia na UFSC, foi apresentado em forma de palestra, com a participação do Dr. Lucício Biancheti, do CED/UFSC.
No ENCONTRO foram realizados o lançamento da Revista ACB, v. 3 - 1998; o lançamento do periódico eletrônico Encontros BIBLI, n. 6, 09/98; mostrada no hall do Centro de Ciência da Educação a Exposição "O FAROL DO SABER", trabalho realizado por alunas do Curso de Biblioteconomia em visita às bibliotecas públicas de Curitiba.
Por fim, foi inaugurada a Exposição Eletrônica: 25 anos de Biblioteconomia em SC, uma página elaborada por professores do Departamento de Biblioteconomia e Documentação, liderados pela Professora Eliana Maria dos Santos Bahia, com o apoio técnica de Cecília S. Machado.
Como parte do ENCONTRO realizou-se solenidade de homenagem aos Fundadores do Curso de Biblioteconomia, sendo entregues três placas da seguinte maneira: uma para o Professor Roberto Mündel de Lacerda - Reitor da época; outra para a Viúva do Professor Glauco Rodrigues Corrêa (em memória), primeiro Integrador do Curso de Biblioteconomia e a terceira para a Professora Alvaceli Lusa Braga a autora do Projeto de criação do Curso e uma das primeiras professoras do novo curso.
Do Encontro participaram, com inscrição registrada, 217 pessoas, sendo 6 estudantes da UDESC, 4 profissionais bibliotecários, 1 estudante de Pedagogia, 1 estudante de Letras e os demais, estudantes do Curso de Biblioteconomia da UFSC.
Atendendo ao convite da Coordenação do ENCONTRO participaram da abertura as seguintes pessoas representando as entidades designadas:
Professor
Faruk José Nome
Aguilera - Pró-Reitor de Ensino de
Graduação,
Representando o Magnífico Reitor da Universidade
Federal de
Santa Catarina
Professora
Vera Lúcia
Bazzo - Diretora do Centro de Ciências da
Educação
da Universidade Federal de Santa Catarina
Bacharel
Carmelita Tomasoni
- Presidente da Associação Catarinense de
Bibliotecários
Bacharel
Maria Aparecida Sell
- Presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia da 14a.
Região,
sediado no Estado de Santa Catarina
Acadêmica
Maria Guilhermina
Salasário - Presidente do Centro
Acadêmico do Curso de
Biblioteconomia da Universidade Federal de Santa Catarina
Professora
Maria Emília
Ganzarolli Martins - Coordenadora do Curso de Biblioteconomia
da Universidade
para o Desenvolvimento do Estado de Santa Catarina
A mesa da sessão de encerramento contou com a seguinte composição:
-
Professora Ana Beatriz Cerizara,
Vice-Diretora do CED, representando a Sra. Diretora do Centro de
Ciências
da Educação da UFSC;
- Professora
Edna Lúcia
da Silva, representando os formandos das turmas de 1976;
- Acadêmica
Maria Guilhermina
Salasário - Presidente do Centro
Acadêmico do Curso de
Biblioteconomia da UFSC;
- Bacharel
Carmelita Tomasoni
- Presidente da Associação Catarinense de
Bibliotecários;
- Bacharel
Maria Aparecida Sell
- Presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia da 14a.
Região;
- Bacharel
Marlene Filomeno
Machado Ribeiro - Diretora da Biblioteca do
Município de Florianópolis.
Aos participantes inscritos no ENCONTRO foi fornecido o instrumento de avaliação que, ao ser respondido, ofertaria ao Curso de Biblioteconomia valiosa contribuição para o planejamento e execução de novos eventos.
Os
Resultados obtidos com a apuração
das respostas devolvidas por 132 participantes, são as
seguintes:
. para
a questão 1 - respondidos
121 instrumentos
. para
a questão 2 - respondidos
124 instrumentos
. para
a questão 3 - respondidos
114 instrumentos
. para
a questão 4 - respondidos
123 instrumentos, sendo 100 - a) Muito interesse, com 86
comentados
e 23 - b) Razoável
interesse, com 13 comentados.
Houve
a manifestação
espontânea de 16 respondentes que chamaram a
atenção
para a limitação do espaço
físico utilizado
para abrigar o Encontro.
Na
apuração das respostas
se considerou mais de uma resposta para a mesma questão, bem
como
a linguagem do próprio respondente.
Analisando
os instrumentos, questão
por questão, tem-se os resultados que seguem:
Questão
1 - Por qual
razão você participou deste Evento?
. Para
conhecer melhor o Curso
de Biblioteconomia da
UFSC
53
. Por
interesse em aprender mais
sobre a área de
Biblioteconomia
28
. Para
buscar novos
conhecimentos
18
. Por
interesse
11
. Para
Conhecer as possibilidades
profissionais
futuras
5
.
Prestigiar o trabalho realizado
pela organização do
evento
4
. Pela
programação
de
palestras
3
. Por
ser aluna do
curso
3
. Por
curiosidade
2
. Para
interagir com os demais
alunos e
professores
2
. Para
conhecer o
método
1
. Para
fazer
relatório
1
Questão
2 - Para
você, quais foram os pontos fortes no conteúdo e
na apresentação
dos seguintes temas:
a) Marcos
do Ensino de Biblioteconomia
na UFSC
>
a palestra como um
todo
38
>
A história do
Curso
31
>
Clareza e
objetividade
4
>
Os itens sobre pesquisa e
extensão
2
>
O material
usado
1
>
A dinâmica do Curso refletida
na mudança da missão 1
b) Educação
sem
informação, informação sem
educação
>
A palestra como um
todo
53
>
Levou à
reflexão
12
>
Deu ênfase na formação
de bibliotecário para a sociedade
12
>
Enfatizou o esquecimento das
bibliotecas
escolares
7
>
Enfatizou o
bibliotecário
como
educador
2
>
Mostrou a grande
diferença
entre educação e
informação
1
>
O palestrante tem facilidade
de
comunicação
1
>
Enfatizou que o professor deve
dar ao aluno a liberdade de
criar 1
c) Educação
pela
pesquisa: desafio para o Ensino de Biblioteconomia na UFSC
>
A palestra como um
todo
27
>
Enfatizou a necessidade de desmistificar
o ato de pesquisar
19
>
Enfatizou a
importância
da pesquisa no
ensino
11
>
Mostrou a influência
da
pesquisa sobre as
pessoas
10
>
Quando fez um desafio ao Curso
de Biblioteconomia ao
perguntar qual
o
diferencial deste curso
em relação
aos demais em
biblioteconomia
2
>
Enfatizou a falta de
pesquisadores
e
escritores
2
>
Chamar a
atenção
para o uso da
informação
1
Questão
3 - Para você,
quais foram os pontos fracos no conteúdo e na
apresentação
dos seguintes temas:
a) Marcos
do Ensino de Biblioteconomia
na UFSC
>
Apresentação apática
/ muitos números / leitura de
transparências 25
>
A apresentação
como um
todo
13
>
Faltou entrosamento dos
apresentadores
6
>
Foi pouco tempo para
apresentação
2
>
O curso ainda é muito
acadêmico
2
>
As mudanças na
primeira
revisão do
Curso
1
>
Faltou
participação
1
b) Educação
sem
informação, informação sem
educação
>
A pouca
participação,
inclusive dos
professores
5
>
Faltou apontar
soluções
4
>
A possibilidade de
extinção
do
curso
4
>
A palestra como um
todo
3
>
Pouco tempo para
palestra
3
>
Repetição do
XXI
ENEBD
3
>
O sistema atual não
induz
a pensar, apenas
informa
2
>
A falta de dados no
Brasil
1
>
Palestrante enfatizou demais
a sua opinião
pessoal
1
>
Desmotivou os profissionais de
bibliotecas
especializadas
1
>
Traz muita teoria que
não
se usa na
prática
1
>
Obscuro
1
>
Enfatiza razões para a
falta de bibliotecários em bibliotecas
públicas 1
c) Educação
pela
pesquisa: desafio para o Ensino de Biblioteconomia na UFSC
>
Palestrante não
prende
o espectador / repetitivo /
cansativo
18
>
A palestra como um
todo
13
>
Pouco tempo para o
debate
4
>
A falta de pesquisa na
graduação
2
>
A linguagem foi muito
técnica
2
>
Faltou enfocar os pontos
construtivos
2
>
Faltou trazer alguns
professores
que fizeram
pesquisas
1
>
Faltou mais
profundidade
1
>
Linguagem pouco
objetiva
1
>
Não foi dito como se aprende
a pesquisar no curso de biblioteconomia 1
Questão
4 - A "Exposição
eletrônica: 25 anos de Biblioteconomia em Santa Catarina" lhe
despertou:
a) Muito
interesse
( ) - Por que?
>
Dá visão geral
da evolução do Curso de
Biblioteconomia
28
>
Mostra a biblioteconomia ganhando
espaço no meio tecnológico 20
>
Dá melhor
visualização
da
biblioteconomia
19
>
Despertou mais interesse
pela
discussão
5
>
Incentiva a
navegar
3
>
Agrega qualidade e
rapidez
3
>
Facilita a
assimilação
de
assuntos
3
>
Mostra a teoria
transformando-se
em
prática
3
>
Pela forma de
organização
e
exposição
2
b) Razoável
interesse
( ) - Por que?
>
Talvez por estar na primeira
fase
2
>
Por saber que o CED
já
está na
Internet
2
>
Mesmo organizada, tirou a
atenção
do
público
1
>
Por que diariamente tenho contato
com a
Internet
1
>
Trouxe tema de nosso
interesse
1
>
Foi muito
formal
1
>
Está ligado ao curso
de
biblioteconomia
1
>
A história das escolas
de biblioteconomia é quase a mesma 1
>
Já tinha visto em
sala
de
aula
1
>
Deveria ser mais
real
1
>
Devido as
falhas
1
c) Pouco
interesse
( ) - Por
que? SEM RESPOSTAS
d) Nenhum
interesse
( ) - Por
que? SEM RESPOSTAS
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Encontro OS 25 ANOS DE EDUCAÇÃO EM BIBLIOTECONOMIA NA UFSC torna imprenscindível por em perspectiva o seguinte:
a)
Expôs de forma positiva
o Curso de Biblioteconomia e o Departamento de Biblioteconomia e
Documentação,
na medida em que levou a uma outra maneira, mais dinâmica, de
sistematizar
algumas etapas do processo de formação de
bibliotecários
na UFSC;
b)
Induziu uma dinâmica de
trabalho em equipe, fortalecendo a interação no
Departamento
de Biblioteconomia e Documentação;
c)
Cobrou a reflexão dos
alunos do Curso ao aplicar um instrumento de
avaliação sobre
conteúdo e forma dos temas apresentados;
d)
Sugeriu que a educação
bibliotecária necessita promover mais frequentemente eventos
desta
natureza e se beneficiar das opiniões dadas nas
avaliações
feitas pelos participantes.
A avaliação, conforme os dados já expostos, nos diz e nos interroga sobre o seguinte:
a)
o estudante de biblioteconomia
da UFSC está aberto a conhecer melhor o Curso e a
área de
Biblioteconomia.
Como
podemos corresponder bem a
isso?
b)
Palestras mais contundentes,
que analisam a realidade da sociedade presente, estimulam um maior
interesse
dos alunos.
Como
podemos corresponder a isso
e resgatar tal discussão no dia-a-dia do Curso?
c) A
pesquisa precisa ser desmistificada
sempre, e mais.
Como o
Curso de Biblioteconomia
da UFSC quer fazer isso?
d) As
apresentações
feitas por professores da UFSC tiveram uma dinâmica,
até certo
ponto, desmobilizadora.
Por
quais motivos isso acontece?
Estas
questões requerem a
reflexão dos Professores do Curso de Biblioteconomia, em
especial,
dos que compõem o Departamento de Biblioteconomia e
Documentação.
Disponibilizado na WWW em 26/04/1999.