La biblioteca universitaria como apoyo al aprendizaje en el espacio europeo de enseñanza superior
DOI:
https://doi.org/10.5007/1518-2924.2006v11nesp2p63Palavras-chave:
Bibliotecas Universitarias, Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación, Alfabetización informativaResumo
La biblioteca universitaria se encuentra en un proceso de transformación ante el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Este nuevo marco implica básicamente un cambio en el modelo de enseñanza, centrado en el aprendizaje y basado en una serie de competencias que convierten al estudiante en protagonista de su propio aprendizaje. Este cambio en el paradigma docente integra las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), así como los planteamientos e-learning y la alfabetización digital, en los futuros modelos educativos. Para apoyar este cambio las bibliotecas universitarias deben adaptar sus espacios y servicios a las nuevas necesidades docentes, evolucionando a un Centro de Recursos para el Aprendizaje e Investigación (CRAI). En este trabajo se analizan los procesos de conversión de la biblioteca universitaria, y el nuevo papel de los bibliotecarios, ante las necesidades informativas que demanda la comunidad universitaria.Downloads
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