@article{Gasque_Santos_2022, title={Competência leitora na cultura digital e a biblioteca escolar: a contribuição do letramento informacional}, volume={27}, url={https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/79956}, DOI={10.5007/1518-2924.2022.e79956}, abstractNote={<p><strong>Objetivo:</strong> O artigo pretende discutir sobre a contribuição da biblioteca escolar no contexto da leitura atual.  A transição da leitura do formato impresso para o digital tem provocado discussões entre pesquisadores da área sobre a influência da cultura digital no cérebro humano, visto que a leitura em tela e o uso dos recursos digitais fragmentam o conteúdo e a atenção dos leitores. </p> <p><strong>Método:</strong> Por meio da análise de vídeos do youtube realizados por bibliotecas e bibliotecários no Brasil, durante parte do período de pandemia do coronavírus SARS-CoV-2, os dados mostram que as bibliotecas escolares do Brasil, tradicionalmente, estimularam a leitura e continuam a fazê-la na sociedade contemporânea, mas além disso, preocupam-se também com a formação científica dos estudantes e o desenvolvimento de competências relacionadas à busca, à seleção, ao uso e à comunicação das informações.</p> <p><strong>Resultado:</strong> A formação de leitores de 0 a 10 anos, proposta por Wolf (2019), foi comparada com os conteúdos de letramento informacional, transpostos por Gasque (2012), para a educação básica, considerando os parâmetros curriculares vigentes na época.</p> <p><strong>Conclusões:</strong> O resultado mostra compatibilidade entre ambos (digital e impresso). A leitura profunda<a href="#_ftn1" name="_ftnref1"><sup>[1]</sup></a> em diferentes gêneros e formatos é considerada uma das competências a ser desenvolvida nesse processo. Nesse sentido, conclui-se que a coexistência entre o mundo digital e físico é essencial para que se possa contribuir para a formação intelectual e leitora dos estudantes.</p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>}, number={1}, journal={Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação}, author={Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias and Santos, Andrea Pereira}, year={2022}, month={maio}, pages={1–22} }