TY - JOUR AU - Coelho, Vânia Lúcia AU - da Silva, Marcia Regina PY - 2019/01/04 Y2 - 2024/03/28 TI - Escolarização, Capital Cultural e Competência em Informação: reflexões acerca do envolvimento da tríade no desenvolvimento social dos sujeitos JF - Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação JA - Encontros Bibli VL - 24 IS - 54 SE - Artigos DO - 10.5007/1518-2924.2019v24n54p14 UR - https://periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/view/1518-2924.2019v24n54p14 SP - 14-24 AB - <p>É por meio da capacidade de aprender a aprender, do conjunto de habilidades que constituem o processo de competência em informação que se pode aproveitar o potencial de circulação de informações dentro e fora da web. Entretanto, um prévio acesso a recursos escolares, culturais e informacionais torna-se indispensável. De natureza bibliográfica e exploratória, este artigo aborda as relações entre o conjunto de capitais potencialmente acumulados pelos sujeitos ao longo de sua trajetória, seu processo de escolarização e a capacidade de se tornar “competente” no uso de informações e conhecimento. Para tanto, o referencial teórico fundamenta-se nos Estudos Sociais da Ciência e da Informação de forma analisar processos sociais e informacionais como os de “Capital Cultural” e “Competência em Informação”, que estariam intrinsecamente envolvidos no acesso competente à informação. A conclusão é a de que estes processos, adquiridos e desenvolvidos pelos sujeitos, são determinantes no uso efetivo de fontes confiáveis de informação, promovendo autonomia na aquisição de conhecimentos e contribuindo para o desenvolvimento social dos cidadãos.</p> ER -