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Mozena, E.R. e Ostermann, F. 2016. A interdisciplinaridade na legislação educacional, no discurso acadêmico e na prática escolar do ensino médio: panaceia ou falácia educacional?. Caderno Brasileiro de Ensino de FÃsica. 33, 1 (abr. 2016), 92–110. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n1p92.