Guimarães, R.R. e Massoni, N.T. 2020. Relato crítico de uma experiência didática acerca de uma temática científica aplicada na educação básica: algumas reflexões epistemológicas e a defesa de um ensino de ciências fundamentado na argumentação dialógica. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 37, 2 (ago. 2020), 695–717. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n2p695.