Testoni, L.A. et al. 2022. Formação inicial docente no estágio supervisionado: caminhos criativos de futuros professores de física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 39, 2 (ago. 2022), 472–492. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e86080.