Vieira, R.D. e Nascimento, S.S. do 2009. Uma proposta de critérios marcadores para identificação de situações argumentativas em salas de aulas de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 26, 1 (maio 2009), 81–102. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2009v26n1p81.