Chagas, S.M.A. das e Martins, I. 2009. O laboratório didático nos discursos de professores de Física: heterogeneidade e intertextualidade. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 26, 3 (nov. 2009), 625–649. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2009v26n3p625.