Junior, E.R. et al. 2015. Implicações didáticas de história da ciência no ensino de Física: uma revisão de literatura através da análise textual discursiva. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 32, 3 (out. 2015), 769–808. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2015v32n3p769.