Moraes, K. et al. 2020. Métodos ativos de ensino podem ser entendidos como recursos para o combate à evasão em cursos de Ciências Exatas? Uma análise pautada nas ideias de Vincent Tinto. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 37, 2 (ago. 2020), 369–405. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n2p369.