Pereira, M.M. 2020. Sentidos do (e no) Ensino de Física no Ensino Médio: articulações com a teoria histórico-cultural. Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 37, 1 (abr. 2020), 1–5. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-7941.2020v37n1p1.