Mozena, E. R., & Ostermann, F. (2016). A interdisciplinaridade na legislação educacional, no discurso acadêmico e na prática escolar do ensino médio: panaceia ou falácia educacional?. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 33(1), 92–110. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n1p92