Deconto, D. C. S., Cavalcanti, C. J. de H., & Ostermann, F. (2016). Incoerências e contradições das políticas públicas para a formação docente no cenário atual de reformulação das diretrizes curriculares nacionais. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 33(1), 194–222. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n1p194