Giorgi, S. M., Cámara, C. N., Marino, L. A., & Carreri, R. A. (2017). La complejidad de las simplificaciones en la enseñanza de la mecánica en el ciclo inicial universitario: el caso del tratamiento de las poleas en libros de texto. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, 34(2), 414–434. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2017v34n2p414