GRINGS, Edi Terezinha de Oliveira. The conceptual fields theory and the teaching and learning of science. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 27, n. 1, p. 196–198, 2010. DOI: 10.5007/2175-7941.2010v27n1p196. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2010v27n1p196. Acesso em: 17 jul. 2024.