PANTOJA, Glauco Cohen Ferreira; MOREIRA, Marco Antonio. Unidades de ensino potencialmente significativas em indução eletromagnética: um estudo sobre a conceitualização de estudantes de nível superior. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 1420–1452, 2021. DOI: 10.5007/2175-7941.2021.e75550. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/75550. Acesso em: 18 jul. 2024.