PENA, Fábio Luís Alves; RIBEIRO FILHO, Aurino. O uso didático da história da ciência após a implementação dos parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio (PCNEM): Um estudo a partir de relatos de experiências pedagógicas publicadas em periodicos nacionais especializados em ensino d. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 48–65, 2009. DOI: 10.5007/2175-7941.2009v26n1p48. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2009v26n1p48. Acesso em: 17 ago. 2024.