SILVA, Bruno Prates da; VIDMAR, Muryel Pyetro; PASTORIO, Dioni Paulo. Problem-Based Learning no Ensino de Física e de Ciências: Uma análise da evolução metodológica no período de 2012 a 2022. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 41, n. 3, p. 487–512, 2024. DOI: 10.5007/2175-7941.2024.e95328. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/95328. Acesso em: 27 abr. 2025.