VIEIRA, Rodrigo Drumond; NASCIMENTO, Silvania Sousa do. Uma proposta de critérios marcadores para identificação de situações argumentativas em salas de aulas de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 81–102, 2009. DOI: 10.5007/2175-7941.2009v26n1p81. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2009v26n1p81. Acesso em: 28 abr. 2024.