LIMA JUNIOR, Paulo; DA SILVEIRA, Fernando Lang. Discutindo os conceitos de erro e incerteza a partir da tábua de Galton com estudantes de graduação: uma contribuição para a incorporação de novas abordagens da metrologia ao ensino de física superior. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 400–422, 2011. DOI: 10.5007/2175-7941.2011v28n2p400. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2011v28n2p400. Acesso em: 3 maio. 2024.