LABURÚ, Carlos Eduardo; ZOMPERO, Andreia de Freitas; BARROS, Marcelo Alves. Vygotsky e múltiplas representações: leituras convergentes para o ensino de ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 7–24, 2013. DOI: 10.5007/2175-7941.2013v30n1p7. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2013v30n1p7. Acesso em: 22 jul. 2024.