LIMA, Nathan Willig; OSTERMANN, Fernanda; CAVALCANTI, Claudio Jose de Holanda. A não-modernidade de Bruno Latour e suas implicações para a Educação em Ciências. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 35, n. 2, p. 367–388, 2018. DOI: 10.5007/2175-7941.2018v35n2p367. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2018v35n2p367. Acesso em: 2 maio. 2024.