REZENDE, Flavia. Educação em ciências como campo político: Disputas atuais por projetos curriculares. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 330–336, 2019. DOI: 10.5007/2175-7941.2019v36n2p330. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2019v36n2p330. Acesso em: 1 maio. 2024.