TABOSA, Clara Elena Souza; PEREZ, Silvana. Análise de sequências didáticas com abordagem de Ensino por Investigação produzidas por estudantes de licenciatura em Física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 1539–1560, 2021. DOI: 10.5007/2175-7941.2021.e74226. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/74226. Acesso em: 27 abr. 2024.