Deconto, Diomar Caríssimo Selli, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, e Fernanda Ostermann. 2016. “Incoerências E contradições Das políticas Públicas Para a formação Docente No cenário Atual De reformulação Das Diretrizes Curriculares Nacionais”. Caderno Brasileiro De Ensino De Física 33 (1):194-222. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2016v33n1p194.