Pimentel, Jorge Roberto, Fuad Daher Saad, Paulo Yamamura, e Claudio Hiroyuki Furukawa. 2005. “Demonstre Em Aula: Gotas Que Inflamam Uma Abordagem Construtivista”. Caderno Brasileiro De Ensino De Física 22 (1):105-11. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6396.