Ribeiro, Cássia de Andrade Gomes, Cleci Teresinha Werner da Rosa, e Alana Neto Zoch. 2022. “Estratégias Metacognitivas Para Leitura De Textos científicos: Avaliação De Um Modelo Utilizado Em Aulas Virtuais síncronas”. Caderno Brasileiro De Ensino De Física 39 (2):381-410. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2022.e84219.