Tabosa, Clara Elena Souza, e Silvana Perez. 2021. “Análise De Sequências didáticas Com Abordagem De Ensino Por Investigação Produzidas Por Estudantes De Licenciatura Em Física”. Caderno Brasileiro De Ensino De Física 38 (3):1539-60. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2021.e74226.