Mozena, E. R. y Ostermann, F. (2016) «A interdisciplinaridade na legislação educacional, no discurso acadêmico e na prática escolar do ensino médio: panaceia ou falácia educacional?», Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 33(1), pp. 92–110. doi: 10.5007/2175-7941.2016v33n1p92.