Pimentel, J. R. (2005) “Demonstre em aula: gotas que inflamam uma abordagem construtivista”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 22(1), p. 105–111. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6396 (Acessado: 27 julho 2024).