Canalle, J. B. G. e Moura, R. (1998) “Demonstre em aula :duplo cone, quádrupla finalidade”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 15(3), p. 323–327. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6891 (Acessado: 3 dezembro 2024).