Ribeiro, C. de A. G., Rosa, C. T. W. da e Zoch, A. N. (2022) “Estratégias metacognitivas para leitura de textos científicos: avaliação de um modelo utilizado em aulas virtuais síncronas”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 39(2), p. 381–410. doi: 10.5007/2175-7941.2022.e84219.