Giorgi, S. M. (2017) “La complejidad de las simplificaciones en la enseñanza de la mecánica en el ciclo inicial universitario: el caso del tratamiento de las poleas en libros de texto”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 34(2), p. 414–434. doi: 10.5007/2175-7941.2017v34n2p414.