Milani, I. G. e Arthury, L. H. M. (2019) “A introdução de temas em aulas de física: utilização das concepções prévias nos modelos de mudança conceitual e perfil conceitual”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 36(2), p. 414–430. doi: 10.5007/2175-7941.2019v36n2p414.