Arruda, S. de M. (2005) “O pensamento convergente, o pensamento divergente e a formação de professores de ciências e Matemática”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 22(2), p. 220–239. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6386 (Acessado: 13 julho 2024).