Moraes, K., Heidemann, L. e Espinosa, T. (2020) “Métodos ativos de ensino podem ser entendidos como recursos para o combate à evasão em cursos de Ciências Exatas? Uma análise pautada nas ideias de Vincent Tinto”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 37(2), p. 369–405. doi: 10.5007/2175-7941.2020v37n2p369.