Tabosa, C. E. S. e Perez, S. (2021) “Análise de sequências didáticas com abordagem de Ensino por Investigação produzidas por estudantes de licenciatura em Física”, Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 38(3), p. 1539–1560. doi: 10.5007/2175-7941.2021.e74226.