D. C. S. Deconto, C. J. de H. Cavalcanti, e F. Ostermann, “Incoerências e contradições das políticas públicas para a formação docente no cenário atual de reformulação das diretrizes curriculares nacionais”, Cad. Bras. Ens. Fís., vol. 33, nº 1, p. 194–222, abr. 2016.