C. de A. G. Ribeiro, C. T. W. da Rosa, e A. N. Zoch, “Estratégias metacognitivas para leitura de textos científicos: avaliação de um modelo utilizado em aulas virtuais síncronas”, Cad. Bras. Ens. Fís., vol. 39, nº 2, p. 381–410, ago. 2022.