B. P. da Silva, M. P. Vidmar, e D. P. Pastorio, “Problem-Based Learning no Ensino de Física e de Ciências: Uma análise da evolução metodológica no período de 2012 a 2022”, Cad. Bras. Ens. Fís., vol. 41, nº 3, p. 487–512, dez. 2024.