M. de L. A. Fanaro, M. Arlego, e M. R. Otero, “El método de caminos múltiples de Feynman como referencia para introducir los conceptos fundamentales de la mecánica cuántica en la escuela secundaria”, Cad. Bras. Ens. Fís., vol. 24, nº 2, p. 233–260, maio 2007.