K. Moraes, L. Heidemann, e T. Espinosa, “Métodos ativos de ensino podem ser entendidos como recursos para o combate à evasão em cursos de Ciências Exatas? Uma análise pautada nas ideias de Vincent Tinto”, Cad. Bras. Ens. Fís., vol. 37, nº 2, p. 369–405, ago. 2020.