H. de C. Calado, M. I. Petrucci-Rosa, e B. Ferrari, “A Física escolar e o currículo narrado no Facebook: tradições curriculares a partir de duas comunidades virtuais de professores de Física”, Cad. Bras. Ens. Fís., vol. 38, nº 2, p. 1364–1380, set. 2021.